Keihklasan

ikhlas.... 

satu kata yang mudah sekali untuk diucapkan

namun susah untuk dilakukan.....

apa kamu tahu? 

ikkhlas  itu bukan masalah waktu lama apa tidaknya... 

tetapi masaah hati yang mampu merelakan....

Jangan pernah ragu untuk melepaskan seseorang yang belum berhak untuk kita miliki…

Karena jika ALLAH memang mentakdirkan dia untuk kita miliki…
Cepat ataupun lambat dia akan pasti kembali menjadi milik kita…
Sebaliknya…

Jika ALLAH memang mentakdirkan dia bukan untuk kita milki…
Maka yakinlah ALLAH akan memberikan kita pengganti yang lebih baik…
Aamiin…

Andaikan kau datang kembali

Andaikan kau datang kembali

Sebuah kalimat yang mustahil terjadi

Hanya harapan belaka, kenyataan itu jauh untuk terwujud

Sebuah kalimat yang terakhir aku dengar dari mulut manismu

Kita simpan saja cinta kita,

Cinta tulus ini dalam hati menjadi kenangan yang indah

Cinta yang akan selalu aku ingat sampai nanti

Mungkin maksudmu adalah mengakhiri semua harapan kita, bukan, harapanku

Karena harapanmu sudah mati ketika kamu tahu akan satu hal kekuranganku

Padahal aku menerima apapun kekurangan yang kamu miliki

Katanya cinta tulus itu tidak memandang kekurangan dari salah satu pihak

Walaupun aku sudah berusaha tulus tapi kamunya tidak tulus mana akan terjadi hubungan yang harmonis?

Dimana akan ditemukan kepercayaan?

Dimana akan ditemukan ketulusan?

Bukankah itu hanya cinta yang bertepuk sebelah tangan?

Tapi kenapa kamu masih memberi kesempatan seandainya nanti dalam sholat istikharahmu, aku ada dimimpimu dan bla bla bla…

Apa pembicaraanmu yang itu masih bisa dipegang?

Apakah kamu akan datang kembali padaku?

Luka dan ketakutanku

Ada dua kata yang saling berkaitan luka dan takut

Entah kenapa aku ingin menuliskan kedua hal ini

Karena dua hal ini yang selalu melintasi pikiranku

Luka...

Aku tidak ingin melukai hati siapapun

Karena luka itu selalu memberikan kepedihan

Lama kelamaan kepedihan itu akan membekas di hati

Kadang aku tidak sadar telah berbuat jauh

Mengukir kenangan

Kenangan yang nantinya akan membuatku atau kamu merasa sakit jika mengingatnya

Takut...

Aku takut akan kegagalan

Aku takut akan kebodohan

Ketakutan yang menyelimuti jiwaku

Kegelisahan, kegundahan, kesedihan, kegusaran

Aku takut untuk memulai lagi

Karena aku merasa selalu salah memilih

Lagi dan lagi dan lagi .... mengulang cerita dari awal

Takut akan terjerumus dalam lubang kesedihan

Entah apa rencana Tuhan selanjutnya

Yang aku tahu masa lalu itu menuntunku ke arah masa depan

Masa depan yang lebih baik dari masa lalu...

penantian

aku belajara menanti seseorang
aku belajar bersabar untuk setiap detik waktu yang telah berjalan
aku belajar bersyukur untuk setiap kalimat yang kau sampaikan
aku belajar ikhlas untuk apapun yang terjadi
sembilan bulan bukanlah waktu yang lama atau waktu yang singkat
mungkin kalau orang hamil bisa sampai melahirkan..
katakanlah seperti itu,,
hari demi hari aku menanti
bulan itu akan datang..
MARET.... itulah bulan diujung segala penantian
akan tetapi musnah di tengah jalan
semua janji hilang,,,
entah kamu lupa atau pura-pura melupakan
aku hanya bisa menitihkan air mata...
air mata batiniah..
kecewa itu satu hal yang lumrah dan sering dialami manusia
karena tanpa ada rasa kecewa kita tidak akan pernah bersyukur kepada Tuhan,,
karena dengan kecewa kita akan merasakan menjadi sempurna sebagai makhlukNya
kepercayaan yang telah dikhianati..
penantian yang sia-sia..
kejujuran yang telah dibohongi olehmu..
air mataku ini untuk setiap senyumanmu..
bukan karena orang lain yang telah bersamamu kini
tapi karena ingin meminta pertanggungjawabanmu atas penantianku, atas janji yang telah kau buat dulu, untuk setiap detik yang aku tunggu demi kamu..

antara kejujuran dan kemunafikan

Ketika aku percaya denganmu

Aku cerita semua tentang diriku

Tanpa satupun yang aku tutupi

Inilah yang disebut sebuah kejujuran

Dan untuk kedua kalinya aku salah dalam melakukan perkataan jujur

Tidak semua orang mau menerima sebuah kejujuran

Karena mungkin orang itu sendiri munafik

Hanya menyalahkan orang lain, dan tidak mau mengakui kesalahannya sendiri

sulit sekali ada orang yang mau menerima kesalahan kita kecuali orang itu benar-benar mau menerima keadaan kita

KAJIAN KURIKULUM DAN BAHAN AJAR SMP KELAS VIII

KAJIAN KURIKULUM DAN BAHAN AJAR SMP KELAS VIII

Ruang lingkup                : NKRI - Penerimaan NKRI sebagai komitmen final dalam kehidupan bernegara 

Kompetensi inti              : 4. Menerapkan semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional untuk pengokohan NKRI

Kompetensi dasar          : 4.2.Menunjukkan perilaku sesuai  semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional untuk pengokohan NKRI

Analisis Keterkaitan antara ruang lingkup dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar

Pengertian ruang lingkup adalah batasan. Ruang lingkup dalam kajian kurikulum dan bahan ajar merupakan batasan dalam pengetahuan yang akan dikaji dalam kurikulum dan diimplementasikan dalam sebuah bahan ajar. Dalam kurikulum 2013, dikenal kompetensi inti dan kompetensi dasar. Kompetensi inti merupakan perubahan dari standar kompetensi (kurikulum 2006). Sedangkan kompetensi dasar masih tetap sama seperti kurikulum 2006 KTSP. Ruang lingkup dalam kajian kurikulum 2013 merupakan batasan bagi kompetensi inti dalam menjabarkan kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran. Atau dengan kata lain kompetensi inti harus sesuai ruang lingkup. Kompetensi dasar adalah pengetahuan, ketrampilan dan sikap minimal yang harus dikuasai oleh peserta didik dalam penguasaan materi pelajaran yang diberikan dalam kelas pada jenjang pendidikan tertentu. Juga merupakan perincian atau penjabaran lebih lanjut dari kompetensi inti. Kompetensi Inti dirancang dalam empat kelompok yang saling terkait yaitu berkenaan dengan sikap keagamaan (kompetensi inti 1), sikap sosial (kompetensi 2), pengetahuan (kompetensi inti 3), dan penerapan pengetahuan (kompetensi 4). Keempat kelompok itu menjadi acuan dari Kompetensi Dasar dan harus dikembangkan dalam setiap peristiwa pembelajaran secara integratif. Kompetensi yang berkenaan dengan sikap keagamaan dan sosial dikembangkan secara tidak langsung (indirect teaching) yaitu pada waktu peserta didik belajar tentang pengetahuan (kompetensi kelompok 3) dan penerapan pengetahuan (kompetensi Inti kelompok 4).

Ruang lingkup NKRI - Penerimaan NKRI sebagai komitmen final dalam kehidupan bernegara dalam kompetensi inti ke-4 (penerapan pengetahuan), yaitu menerapkan semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional untuk pengokohan NKRI. Antara ruang lingkup dengan kompetensi inti sudah sesuai. Kompetensi dasarnya menunjukkan perilaku sesuai  semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional untuk pengokohan NKRI. Kata kerja menunjukkan dalam kompetensi dasar bertujuan untuk mengembangkan karakter kewarganegaraan. Hal ini sesuai dengan kompetensi inti ke-4 tentang penerapan pengetahuan berupa perilaku yang mencerminkan karakter.

Oleh karena itu, dapat dirumuskan indikator sebagai berikut:

                              1.            Mendeskripsikan makna semangat persatuan dan kesatuan nasional

                              2.            Mendeskripsikan makna komitmen persatuan dan kesatuan nasional

                              3.            Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional (kebangsaan)

                              4.            Menerapkan semangat persatuan dan kesatuan nasional dalam kehidupan sehari-hari

SILABUS

Kompetensi dasar	Indikator	Materi pokok	Kegiatan pembelajaran	Penilaian	Waktu	Sumber belajar
4.2 menunjukkan perilaku sesuai  semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional untuk pengokohan NKRI	ü   Mendeskripsikan makna semangat persatuan dan kesatuan nasional ü   Mendeskripsikan makna komitmen persatuan dan kesatuan nasional ü   Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional (kebangsaan) ü   Menerapkan semangat persatuan dan kesatuan nasional dalam kehidupan sehari-hari	Hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia	Melalui diskusi, dan tanya jawab mengenai semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional untuk pengokohan NKRI	Jenis: ·     Kuis ·     Tugas Kelompok Bentuk Instrumen: ·        Rubrik	4x 45’	Buku paket PPKn Buku referensi lainnya yang terkait

contoh susunan acara seminar

SUSUNAN ACARA SEMINAR “ MENGGAGAS PENDIDIKAN ANTI ETNOSENTRISME : AKTUALISASI NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI UPAYA PEREDAM KONFLIK ” KELAS 1201 GEDUNG C FKIP
No	Waktu	Acara	Deskripsi Kegiatan
1	07.30-07.45	Pengkondisian Peserta	Ø  Peserta di kodisikan di dalam ruangan Ø  Panitia mempersiapkan diri untuk memasuki acara Ø  Pembicara harus beserta moderator sudah On Stage Ø  MC segera membuka acara
2	07.45-08.15	Hiburan	Ø  Performance dari Saudari Nindiyen LA
3	08.15-08.45	Sambutan + pembukaan	Ø  Sambutan Ketua Panitia (Dedy Ari Nugroho) Ø  Sambutan Dosen mata Kuliah Seminar (Susilo Tri Widodo, SPd, MH) Ø  Sambutan Ketua Prodi PPKn dan sekaligus pembuka acara (Dr. Sri Haryati, M.Pd)
4	08.45-09.00	Pengenalan Moderator	Ø  Membacakan CV Moderator Ø  Menginformasikan Latar Belakang moderator
5	09.00-09.30	Presentasi pembicara 1	Ø  Pembawaan materi pembicara 1 dari masyarakat (Agus Prasetyo) Ø  Materi mengenai “ ……………………………………..”
6	09.30-10.00	Presentasi pembicara 2	Ø  Pembawaan materi pembicara 2 dari akademisi (Istiqomah) Ø  Materi mengenai “ …………………………………….”
6	10.00-10.30	Presentasi pembicara 3	Ø   Pembawaan materi pembicara 3 dari pengamat social (Annisa Sabardila) Ø  Materi mengenai “………………………………………”
7	10.30-11.00	Tanya - Jawab	Ø   Di batasi …….. pertanyaan kepada audience Ø  ….. pertanyaan langsung di catat moderator dan di arahkan kepada pembicara yang ingin menjawab. Ø  Kesimpulan dari materi seminar
8	11.00-11.15	Penutupan	Ø  MC mengucapkan terima kasih pada kru serta panitia semnas